一、 宗 旨
　　以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出的“深化教育教学改革，扎实推进素质教育”的要求，全面推进素质教育，深化学校的整体优化改革，全面规范学校的办学行为，加快推进学校教育现代化建设，不断提高教育教学质量，适应社会不断变化发展的需要，特制订本规划。

二、 背 景
1、我国正进入知识经济时代，知识更新越来越快，特别是加入WTO后，人们的生活方式、工作方式、学习方式和思维方式将随之发生大的变化。
2、2001年6月，国务院首次召开了全国基础教育工作会议，作出了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，强调基础教育在我国现代化建设中的全局性、基础性和先导性作用。随后，浙江省召开基础教育工作会议，作出《浙江省人民政府关于加快基础教育改革与发展的决定》，明确我省基础教育改革与发展的方向和要求。
3、社会对人才需求层次提高，升学进一步成为学校能否提供优质服务的重要指标之一。
4、地方经济的快速发展，社会对人才的需求不断提高，我校作为城区的一所市属普通高中，要为促进地方经济的发展培养多层次高素质的人才。
5、历经60年的发展，学校取得了令人瞩目的办学成就：
——具备了与办学规模基本相适应的教育教学设施和其他办学条件。
——形成了勤奋、刻苦、求实、进取的学风和校风。
——培养了一大批初高中毕业生，其中，包括现工程院院士潘德炉、第十二届全国“十大杰出青年”黄强等知名校友。恢复高考以来，高考升学率一直位居市同类普通中学前列。
——学校德育工作有声有色。学校坚持“德育为首”，重视德育工作队伍、制度、基地和校园文化建设，做到学校、家庭、社会三结合，孝敬教育名闻全国，值周班工作扎实有效，心理健康教育不断加强，课余“党校”、“团校”和“行为规范教导班”教育形成规范。
——取得了丰硕的科研成果。
——实行了校长负责制，形成了健全的组织机构和各项规章制度。
——学校先后获得“金华市文明单位”、“浙江省治安安全单位”、“浙江省关心下一代工作先进集体”、“金华市‘三五’普法先进单位”等荣誉称号。
6、学校逐步积累了丰富的办学经验，主要有：
——必须全面贯彻党的教育方针和政策，落实国家指导性课程计划，规范办学行为。
——必须坚持“以人为本，重在发展”、为繁荣家乡、振兴中华培养人才的办学理念和方向。
——必须加强学习，不断更新教育教学观念，与时俱进。
——必须坚持“德育为首”，根据学生年龄特点，找准德育载体，开展切实有效的德育工作。
——必须充分信任和依靠广大师生员工，充分调动教与学两方面的积极性。
——必须继承优良传统，积极吸收和借鉴外地和兄弟学校的先进经验，同时又要适应时代发展潮流，大胆改革创新，不断探索新的办学路子。
——必须积极争取上级领导、社会各界和人民群众的关心、支持，不断优化教育环境。
7、目前学校仍然存在着一些困难和问题：
　　近几年来，教育观念还未能全面切实地得到转变；教师的整体素质还有待进一步提高；教育信息化刚刚起步；学业负担过重的现象还未完全解决，影响了学生个性特长的发展；学校管理还需要进一步规范完善；教育投入与实际需要有较大的差距。

三、 目 标
　　在市委市府和市教委的领导下，全面贯彻党的教育方针和政策，进一步转变教育教学观念，增强改革意识，加大改革力度，充分调动各种积极因素，把我校建设成为浙江省有特色、现代化的二级重点中学。分块目标为：
　　学校办学规模为30个教学班，1500名在校生。
　　锻造学校品牌，改善办学条件。创建省级文明单位，创建省级绿色学校，建立校园计算机网络系统、闭路电视系统、广播系统和通讯系统，五年内成为省级现代教育技术装备示范学校；其他教育教学硬件设施达到省二级重点中学要求。
　　深化教育教学改革，不断扩大办学成果。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统；具有社会主义民主法治意识，遵守国家法律和社会公德，具有社会责任感；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有初步的创新精神、实践能力、科学精神和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄、健康的审美情趣和良好的心理素质。加强升学预备教育，不断提高上本科、重点大学的比例。重视个性特长教育，各学科竞赛和艺术特长教育保持在全市同类学校领先地位。
　　学校坚持以法治校，内部管理实行民主化、科学化、现代化。五年内形成一套完整、科学、高效并具有我校特色的管理思想、组织网络和规章制度。学校办公系统实行网络管理。

——进一步优化师资队伍。五年内学历合格率达到99%以上，并约有35%的教师参加本科后进修，完成研究生主干课程学习。
——加强教育科学研究，每年在省级以上刊物发表的专业论文在10篇以上。每位教师每年至少完成一篇评奖或发表的专业论文。
——重视校本文化建设，努力营造“平等、宽容、和谐”的人文氛围。
——教师的平均收入水平不低于或者高于市内国家公务员的平均水平，并逐步提高。

四、 措 施
1、加强领导班子建设，提高管理水平和决策能力。
　　认真学习、执行教育法律、法规和政策，坚持“公正、民主、团结、务实”的工作作风，树立为教师服务、为学生服务、为家长服务的思想；坚持学校政务、财务两公开，做到民主、规范、廉洁、奉公；增强事业心和改革意识，自觉学习教育教学理论，掌握现代化教育教学手段，起到表率作用。
2、加强师资队伍建设。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，也是学校改革和发展的根本大计。
——以转变教育教学观念，提高教师职业道德为重点，建立严格的学习制度，加强学习。
——重视提高学历和继续教育。支持学历不合格教师参加函授进修和高师自考，继续鼓励教师参加岗位培训和本科后进修，使教师思想和业务水平不断提高。
——重视发挥老教师作用，着力培养中青年教师。继续推行新老教师挂钩制度，认真实施“名师工程”，培养中青年骨干教师和学科带头人，支持青年教师参加研究生主干课程进修。
——拓宽教师补充渠道，建立合理流动机制。
——不断提高教师待遇，丰富教师课余生活，提高教师生活质量。
3、进一步加强德育工作，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。
——加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想道德品质教育并贯穿于教育的全过程。
——成人教育是高中阶段德育的重点之一，要加强学生文明行为习惯的养成教育。
——加强德育队伍建设，树立“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人”的全员育人观念。
——继续办好学生课余党校、团校和行为规范教导班，及时吸收品学兼优的学生入党入团；继续开好“孝敬课”，办好“爱心社”，抓好“青年志愿者”活动；继续搞好“警校共建”，抓好值周班工作。
——抓好高品位、有特色的校园文化建设，让学生在良好的育人环境里，潜移默化中接受感染和熏陶。
——继续抓好基地建设。要建设好目前已开辟的十个社区文明新风点，充分利用中共东阳市委一大会址，金佛庄、邵飘萍、严济慈等老一辈革命家、科学家陵园，鸦片战争拍摄基地等德育基地，对学生进行革命传统教育。
4、积极推进以创新为核心的素质教育，优化教学过程，提高教学质量。
——严格执行国家规定的课程计划，努力拓宽选修课程和活动课程，建立和完善校本课程，采用多种形式促进学生全面发展的同时，也让学生的个性爱好得到充分发展。
——进一步规范教学行为，优化教学过程，努力提高课堂教学效率，反对以挤占学生时间为提高成绩手段的低效率教学行为。
——继续努力抓好教学“五认真”，坚持过程管理和终端管理相统一，增强教学管理的科学性和可操作性。
——改革传统的、单一的教育评价方式，建立和完善科学的、多元的、公正的教育评价体系，促进教与学的健康发展。
——开展研究性学习活动，注重学生的内心体验和实践锻炼，改变学生被动的接受性的学习方式。
——加强学习资料的积累、筛选和开发，形成一套有我校特色的学科资料。
——加强图书馆、阅览室、实验室、体育设施、艺术教育设施等建设，为学生学有所长、个性发展提供物质保障。
——继续发挥教务处、工会、团委、学生会、艺术教研组的协同作用，抓好艺术团队建设，搞好艺术特色教育。
——加强教育科学研究，营造学术氛围。充分发挥学校教科所的作用，每年举办一次教科研报告会，进行学术成果评奖活动，获奖论文装订成册。邀请专家和学者来校讲学，重视和加强校际交流，了解吸收教育教学最新动态和成果，以指导学校的教改实践。
5、改革学校内部管理体制，增强办学活动力。
——坚持实行校长负责制，建立起在上级党政部门领导下、校长全面负责、党组织保证监督、教职工民主参与的新型领导管理体制。
——进一步明确各职能部门的职责，理顺关系，完善岗位责任制。
——继续实施教职工岗位聘任制，逐步实行评聘分离，合理、稳妥分流闲余人员。
——按照“多劳多得，重责多得，优绩多得”的分配原则，完善校内结构工资制，体现量、责、勤、利的统一。
——学校管理手段实行现代化，学校办公系统实行计算机网络化。
——完善教职工代表大会制，定期召开教职工代表大会，学校重大决策通过教职工代表大会进行审议。
——不断完善学校常规管理。通过切实可行的制度、规范、办法和措施，使学校常规成为师生员工的自觉行动，促进学校工作规范化、制度化。
——关心和支持民主党派、工青妇、退委会和“家长委员会”的工作，充分发挥各方面的积极作用，集思广益，形成合力。
——成立教育发展公司，做到后勤服务社会化。
6、开源节流，多渠道筹措教育经费。
——争取市财政的大力支持。
——用好政策，保证政策性收入充分到位。
——出租临街房屋。
——完善财务规章制度，杜绝资金浪费，把有限的教育经费管好用好。

2002年1月22日